秋山 仁　講演CD

⇒９０才になっても覚えている授業〜賢治に学ぶ本物の教育〜（秋山 仁）

【解説】
２１世紀に入り、
教育問題は、ますます混乱な状況に陥っている。

小中高では、
“知識の詰め込み式教育”と“知識注入型教育”が
いまだに無意識的に行われている。

教育の３つの要素、
つまり、学力、心、体力、は互いに
密接な関係があるが、“心”は特に大事である。

アメリカの大学で教えた経験から話すと
日本の学生は自立していない。アメリカの学生は自分が
学費を稼ぐのが当たり前で、

その分、講義に出る心構えが根本的に違う。

日本は親が学費を出し、生活費まで援助しているから、
学びへの意欲、努力がアメリカと比べ、衰えている。

大体、日本の高校生のレベルは、先進国でも高い方だ。

なのに、大学に入ると、
真剣に学ぶ、研究する、体験する、ということより
卒業証書さえもらえばと思うが学生が多いのが現状である。

なぜ？こうなってしまったのか。

小中高を通じ、学んだなんとか方程式、定理、熟語は
大学入学と同時にすべて忘れてしまう教育が、
本当の教育なのか。

９０才になった宮沢賢治の弟子は、
いまだに６０年、７０年前の授業内容を興奮しながら語るほど鮮明に覚えている。

生きた教育を実践し国を蘇らせたことで有名な
デンマーク復興の父とよばれるグルントビ博士は、以下のように言った。

“・・・完璧な文法、完璧な学習のみを理想とし
人々の生活やこころを無視していた学校で学んでも
その結果としてそれが自分のために殆ど役に立たなかったことを
我々は経験的に知っている。

たとえ、天使が書いた文章であっても、
それが読み手の生活に溶けこめるもので無い限り、すべて死んだものである”

「いい大学に入らないとあなたの将来はありませんよ」と
よく大人達は言うし、その大人も言われてきた。

その大人達に質問です。

マイナス１×マイナス１は、何故１なのか、
説明できますか？

--【編集後記】-------------------------------------------------------

パワーレクチャーの金　南勲です。

いままでいろんな教育関連の講演を聴いてきましたが、
“教育の本質”を突いている“本物の教育”と言える講演ですね。

収録は、２０００年９月ですが、
以前からどうしても気になって、今回はじめて聴いてみました。

９０才になっても覚えている授業として
いまだに弟子の方が話している宮沢賢治の教え方には、
ソウル（soul）を感じました。

いくら学生でも、
いまよりちょっと成長した相手として接する、

学生への思いやり、
そして感動と体験としての授業のやり方は、
９０才ではなく、魂になっても忘れられない授業だと思いました。

宮沢賢治の“超すごい教え方”を一つご紹介しますと、

例えば、

・煙草を吸う高校生を簡単に止めさせる“ニコチン方程式”の講義

・注連縄(しめなわ)と窒素と豊作の関係

・積分の仕組みがわかるもの作り

についてご紹介したいと思っています。

【こんな方にお勧めします】

・受験勉強がいやでいやでしょうがない学生さん

・我が子を有名な大学に入れようと必死になっているお父さん、お母さん

・本物の教え方を実践したい教師の方

・社員教育に応用したい方

に特にお勧めします。

パワーレクチャー　金　南勲

【プロフィール】 秋山 仁（あきやま・じん）

1946年生まれ。 69年智大学大学院 数学科を修了。 その後、米ミシガン大学数学客員研究員、 日本医大助教授、東京理科大学教授などを経て、 94年から現職。 文部省教育課程審議会委員、科学技術庁参与なども務める。 専門誌に約80編の論文を発表、啓発書、専門書など約90冊を執筆している。 主な著書は 「秋山仁の放課後無宿」(朝日文庫) 「誰かに解かせたくなる算数・数学の本」(幻冬社) 「成功法則研究」(駿台曜曜社) 「グラフ理論最前線」(朝倉書店) 「初等離散数学」(森北出版) など多数。

【自己啓発CD・ビジネス・講演CDテープセミナーパワーレクチャー】 ●講演テーマ 賢治に学べ！　２１世紀の教育 【2000年09月第4週発売】